一、 職業教育學習重點說明
本科目可與其他特殊需求或普通教育的科目搭配使用，特定領域工作技能之養成，以專門技術與職業能力導向的專業科目課程為主，可以參閱技術型高級中等學校群科課程綱要及十二年國民基本教育高級中等教育階段集中式特殊教育班服務群科課程綱要所規劃之各群的專業核心科目。讀、寫、算等就業所需之基礎能力，可參考十二年國民基本教育語文、數學領域課程綱要，依據特殊教育學生之能力與需求進行科目綱要之調整。
二、 職業教育學習表現
職業教育的學習表現包括以下七個向度：
特職1 工作資訊：瞭解相關行職業的資訊（如職業特性、工作條件、目前就業情況、相關職業介紹、訓練資格與升遷、薪資收入等）。
特職2 求職準備：具備所需的求職技巧與應用能力。
特職3 工作表現：具備獨立性、速度、專注、正確性、持久、科技運用等能力。
特職4 工作安全：具備所需的基本工作安全相關能力，意外事故和危機狀況處理能力。
特職5 工作習慣：表現良好的工作紀律與工作責任感。
特職6 工作調適：具備對職場工作變遷與工作項目調整的適應能力，表現適當的工作情緒管理及挫折忍受的能力。
特職7 團隊合作：具備基礎的職場人際互動，以及職場工作中的協調、尊重互信和參與公共事務的能力。
三、 職業教育學習內容
職業教育的學習內容包括以下三個主題：
特職A 工作知識：包含職業的相關資訊，求職技巧與應用能力。
特職B 工作技能：包含不同職業或不同職務所需具備的基本工作能力。
特職C 工作態度：強調工作習慣養成和工作調適，以及職場人際互動合作的能力表現。
四、教材示例：有愛無礙LCMS
資料來源：十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要