一、 點字學習重點說明
學習點字涉及手部肌肉與肢體動作的準確性，如果學生手部功能不佳，宜與功能性動作訓練科目結合。由於注音符號、英文、數學、物理、化學、音樂的點字系統不同，點字的教學需與相關領域連結，以落實點字的功能。
二、 點字學習表現
點字的學習表現包括以下三個向度：
特點1 點寫技能：能以點字系統完成學習活動及社會參與。
特點2 摸讀技能：能摸讀點字圖文。
特點3 倡議宣導：能以點寫摸讀技能 融入社會。
三、 點字學習內容
點字的學習內容包括以下三個主題：
特點A 點字系統：方位概念。
特點B 摸讀技巧與點寫工具：摸讀或點寫姿勢與動作的正確性及工具運用。
特點C 點字規則：學習注音符號、物理、化學、音樂、數學、英文等各科目點字系統的符號、規則與應用。
四、教材示例：有愛無礙LCMS
資料來源：十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要