〔記者洪瑞琴／台南報導〕台南大學附屬啟聰學校（以下簡稱南大附聰）國小部、嘉義縣大埔國民中小學，合辦深度融合教育活動。前者是特殊教育學校、後者是實驗教育學校，結合環境教育、社會人文、台灣手語推廣等，讓兩校學生融合一起學習，透過觀察、實作，深入體驗大自然、探索社區文化。
學前集中式特教班融合教育北區分享會 5月1日起開放報名
為支持身心障礙幼兒在普通班的學習與生活，教育部國教署112學年度持續推動「集中式特教班融合教育試辦計畫」，並辦理南投縣（中區）及新北市（北區）2場分享會，藉由教保服務人員、特教教師的經驗交流，以凝聚融合教育的共識。北區分享會將於6月1日於新北市中和國小辦理，報名期間自5月1至15日止，更多資訊可至「全國特殊教育資訊網」（https://special.moe.gov.tw/study.php）瀏覽。
高級中等以下學校身心障礙學生鑑定評估人員 教育部今發布資格與培訓辦法
為了提升高級中等以下學校及幼兒園教師對於身心障礙學生及幼兒鑑定評估專業職能、減輕評估人員負擔並給予合理報酬，教育部已依《特殊教育法》規定，今天(29號)訂定發布「高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格權益及培訓辦法」。為了給予各直轄市、縣（市）政府適當因應時間以增加培訓鑑定評估人員，辦法自明年(114年)8月1號施行，考量第12條涉及現行執行評估工作人員的權益，第12條條文自今年(113年)8月1號施行。
教育部修正發布「特殊教育學生及幼兒鑑定辦法」
為了配合112年《特殊教育法》修正，教育部今天(29號)修正發布特殊教育學生及幼兒鑑定辦法，修正重點包括「鑑定對象納入幼兒」、「放寬視覺障礙鑑定基準」、「聽覺障礙納入單側聽損」、「重新評估以跨教育階段為原則」及「加強雙殊學生之鑑定」，並自明年(114年)8月1號施行。本辦法施行前，教育部將持續辦理各級主管機關鑑定人員的教育訓練及學者專家研討會，確保相關單位及人員充分理解本次修法意旨與內涵，並持續保障特殊教育學生及幼兒權益。
教育部訂定發布大專校院身心障礙學生鑑定評估人員資格權益及培訓辦法
為配合112年特殊教育法修正，教育部於113年4月29日訂定發布大專校院身心障礙學生鑑定評估人員資格權益及培訓辦法，訂定重點包含：「明定鑑定評估人員為心理評量工作人員」、「明定參加培訓課程之資格」、「明定培訓課程範疇及實施方式」及「明定參訓人員之差假權益規定」，並配合大專校院資源教室輔導人員特殊教育專業資格認定作業，及保留培訓之時間，本辦法將自114年8月1日施行。