踏出上小學的第一步 桃市為慢飛天使辦理學前準備班

為協助學前身心障礙學童提早適應國小生活作息與常規，桃園市政府教育局辦理身心障礙小一新生學前準備班，共有12校參與，課程內容準備4道關卡，分別教導慢飛孩子自己整理書包、自行扣扣子、清潔環境等。

 

桃園市政府教育局辦理身心障礙小一新生學前準備班，共有12校參與，課程內容準備4道關卡，分別教導慢飛孩子自己整理書包、自行扣扣子、清潔環境，還有多媒體遊戲訓練孩子們手眼協調。記者陳夢茹／攝影

 

桃園市教育局自8月3日至8月12日止，辦理為期8天的小一新生學前準備班，共有12校參加、開設15班、總計有121位學童報名，教育局表示，課程由具備專業知能職能治療師與特教老師共同設計規畫，讓孩子能順利的銜接新的教育階段。

東門國小校長伍鴻麟指出，孩子只要一般班級中出現情緒控管障礙等狀況，校方便會觀察並介入，由經過訓練的特教老師評估，輔以心理評測，能初步判定孩子是否有身心障礙或是發展遲緩，再由鑑輔會接手鑑定，將學童就地安置校園特教班。

伍鴻麟坦言，的確有不少家長不願意承認孩子發展遲緩，遇到這種狀況，每個學校都曾出現過這種情形，遇到該狀況時，校方會先帶家長及孩子參觀特教班課程，瞭解特教班不過是給孩子多點學習的空間，再加以慢慢輔導，多數家長都慢慢接受。

設計一系列課程的桃園特殊教育學校職能治療師俞雨春解釋， 無論是關卡書包收納達人、穿制服扣鈕扣的扣釦子我最棒及清潔小高手等，皆是想希望學童小學前事先學習及適應，在讓身心障礙學童與家長更有信心跨入下一個學習階段。

參與活動的謝媽媽認為，該活動能讓孩子在跟其他孩子增加互動，這幾天下來明顯進步很多，原本孩子不太會表達，常和朋友發生推碰狀況，但其實他只是想跟其他孩子玩，經過學前課讓孩子提前練習，幫助非常大。

準備班的老師也分享，第一天活動時有一名聽障且自閉的學生，常肚子不舒服甚至嘔吐，他們瞭解孩子對因環境會有不安感，慢慢與孩子培養情感，讓該名孩子在之後參與活動時，不再因為緊張的情緒而有身體不舒服的狀況。