教育部為了協助各大專校院落實推動輔導身心障礙學生工作，補助各校成立資源教室及學生所需相關支持服務(像是助理人員、輔導活動、職涯輔導等)經費，並補助各校聘用專任輔導人員，依學生學習及校園適應情形，研定個別化支持計畫，協助身心障礙學生學習及未來生涯與就業準備。
台北富邦銀行 X 松山家商「身心障礙學生小富翁理財營」
臺北市政府教育局指導松山家商與台北富邦銀行於共同辦理三場專爲本市服務群科特教學生設計之「身心障礙學生小富翁理財營」，3場次營隊活動共有7校38位同學踴躍報名參加，為能促進學生學習成效，每場次營隊除台北富邦銀行現職員工及行員擔任專業講師、各組輔導員之外，亦規劃特教教師於現場協助學生參與課程。
怎麼引導「來自星星的孩子」？專家授5互動方式
「來自星星的孩子」容易有獨特的表現，因此家長、旁人應試著理解。思比語言治療所語言治療師張詠絜提到，自閉兒容易因為5項表現而與眾不同，因此若能透過引導便能改善互動模式，包括：很少主動互動時，可用帶入感增加互動；當小孩容易眼神逃避時，用小團體活動練習；難用適當方式開啟互動時，可適時從旁引導；若孩子很難聊天時，則建議改用二選一等方式；至於沒有輪流的習慣則建議引導學習群體規則。
宜蘭縣113學年度特殊需求幼兒優先入園鑑定安置 1/22至2/2受理申請報名
宜蘭縣政府為了協助特殊需求幼兒及早入學接受特殊教育服務，並在就學的道路上能夠更加順利，113年1月20日(六)上午9時在北成國小樂閱館、下午1時30分在宜蘭縣特教資源中心3樓綜合教室辦理「宜蘭縣113學年度特殊需求幼兒優先入園鑑定安置家長說明會」，欲參加說明會者自即日起至113年1月19日止逕至下列網址或現場報名。
「學生爆發性行為處理策略」線上課程影片
「學生爆發性行為處理策略」的系列影片，主要示範當學生出現爆發性行為時，老師們可使用的應對策略，「爆發性行為週期」共分成七個階段，本平臺於111-112年將各階段應對策略拍成影片，放置於線上課程專區，提供給大家觀看。