為了提升學前特殊教育品質，給予學前特殊幼兒完善支持服務，教育部國教署持續補助教保服務機構成立「學前融合教育教師專業學習社群」，探討融合教育議題並進行經驗交流，提升教保服務人員特教專業知能。109到111學年度累計共成立218個學習社群。
隱障生不難了解 南市府開發特殊需求資源指南
「隱障生」因注意力不集中、衝動、過動等特質而影響學業、心理及人際關係，成為老師在教學或班級經營的挑戰，為協助家長認識孩子需求，台南市教育局與台大社會系教授石玉華師生共同開發隱性特殊需求資源指南，試圖為隱性特殊需求學生提供資源。
嘉義市特殊教育教材教具設計賽 激發特教老師教學創意
嘉義市政府舉行「110學年度特殊教育教材教具設計比賽頒獎暨分享會」，最終決選出個人組優良作品18件、團體組3校。教育處長林立生表示，透過此次比賽，激發特教老師們的教學創意，能夠提供特教學生更多適性課程與多元教材。
幼兒園師生比降至1比12 全教產：師生比應分齡降低
幼兒園師生比已四十年未調整，教育部長潘文忠昨宣布調降幼兒園師生比至1：12，112學年度開始實施。全國教育產業總工會表示，目前各縣市公幼招生情況不佳，許多公幼招生已進入寒冬，因此建議大班師生比應調降外，中班、小班師生比則應再降，尤其是混齡班。其中，大班應降至1：12、中班應降至1：11、小班應降至1：10，混齡班級人數則依上開比例動態調整，幼幼班師生比建議降至1：6。
竹縣中醫大翼想天開志工團 新春音樂饗宴
中醫大新竹附醫兔年迎新30日舉辦音樂饗宴，邀請5位音樂志工以電子鋼琴、長笛、豎琴、大提琴及打擊樂，演奏膾炙人口的曲目。「音樂對自閉症等病患是有療癒效果，31日上午還有一場演出！」中醫大新竹附醫院長陳自諒頒獎感謝5位音樂志工，以琴聲傳遞溫暖，以音樂嘉惠病患。