隨著共融概念與藝文無障礙的興起，前些日子，小博士介紹了共融劇場的概念與相關措施，包含為聽覺障礙者提供讓聽覺品質更為清晰的助聽線圈、以視覺傳遞資訊的情境字幕與手語翻譯，大家有沒有發現或耳聞其他相關措施呢？
小博士發現近年來還有以觸覺回饋感受音樂的震動裝置，讓聽障者能用不同感官享受音樂會或劇場演出，這一期要介紹的是SoundShirt、Music: Not Impossible (M:NI)、5G共感穿戴裝置，讓我們一起來認識它們吧！
Read more 【轉知】多功能輔具資源整合推廣中心之【★小博士愛新知上線囉！】讓聲音觸動你的身心－穿戴型震動裝置（上）
〔記者林曉雲／台北報導〕考試院院會今日通過，民國114年起身障特考三等、四等考試普通科目均僅列考1科，三等考試專業科目均減考1科，以減輕應考人應試負擔。考試院提醒，為使應考人有所準備與因應，修正自114年考試開始適用，有志加入公共服務行列之身心障礙朋友，宜留意相關規定。
（中央社記者汪淑芬台北27日電）中華郵政公司今天宣布，29日起20間指定郵局提供手語翻譯服務，友善聽障民眾。
文／王皓瑋
每年的4月2日為世界自閉症關懷日，聽到自閉症，不少人都會聯想到這是一群不會說話又完全不和別人互動的孩子。但現在對於自閉症的概念轉為較廣的光譜式分布，從輕微到嚴重，自閉相關症狀足夠明顯的個案，統稱為自閉症類群障礙症。
社交技巧使我們能夠與他人互動和溝通。它讓我們能夠建立和維持友誼，以及處理衝突並實施解決策略。許多老師希望學生進入學校時能夠具備這些技能。然而，身心障礙學生在輪流、分享喜歡的物品、建立和維持友誼時通常需要額外的支援。作為一名小學特殊教育教師，我知道我的學生—尤其是那些初步診斷為自閉症或情緒障礙的學生—需要透過社交故事教學來學習社交技巧。