新竹市三民國中老師賴翌欣奉獻特教近20年，用愛與理想陪伴特教生，以創新思維翻轉特殊教育，融合普通教育「學思達」、MAPS等創新教學方法教導特教生，除設計適性課程鼓勵孩子有效學習，更以身作則帶領孩子快樂體驗生活，去年獲得教育部全國優良特教人員。
賴翌欣融合普通教育「學思達」與MAPS（心智繪圖和提問策略）、口說發表等創新教學方法教導特教生，協助提升閱讀障礙的孩子對課文內容的理解；書寫障礙的孩子轉換以打字或口說方式呈現；讓注意缺陷過動症的孩子上台操作、繪圖、填空或是發表，藉由情境轉換抓住學生不易持續的專注力。
課堂外，賴翌欣喜歡親自帶領特教生運動，鼓勵孩子藉由規律運動以刺激腦神經新生，提升多巴胺及腎上腺素，進而穩定學生的情緒、增進學習能力。為以身作則，她參加不下十場的馬拉松競賽，更將自身的體悟鼓勵孩子「只要能跑，沒有什麼事是不能解決的！」
賴翌欣說，教學生涯中讓她印象最深刻的是自閉生小華，從小學習成就低落，在國小階段人際問題層出不窮，她透過引導學習，提供特殊需求課程、安排愛心小天使等不同學習資源的注入，雖進步過程緩慢，但小華漸漸掌握自己的學習優勢，且能夠主動學習，不再是被動式的等人協助，有次家長對她說「謝謝老師，我的孩子居然在上國中後變得喜歡上學！」讓她非常暖心又難忘。
【聯合報 / 記者王駿杰／新竹報導】
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