目前在臺北市建國高中擔任特教教師的周宜璟，面對叛逆期的高中生，她像大姊姊一樣接納、欣賞學生的不完美，用心傾聽孩子的心聲，鼓勵學生抱持正面積極的態度努力學習，而且要越挫越勇，期盼扮演著學生生命中有意義的過客。
臺北市立建國高級中學自1998年起招收第一位身心障礙學生，並成立資源教室，至今25年，除了智能障礙之外，各類障礙別都有服務過，目前共有106位，周宜璟老師則是負責整合各項資源，提供安置在普通班的身障生們，讓他們利用課餘時間接受資源老師的協助與服務，並按照學生需求，若他是視障學生就會有大字教科書或是擴視機等需求，透過個別化教育會議去討論，讓普通班老師知道遇到這樣的學生應該要如何協助他。
周宜璟老師也獲得今年黃昆輝教授教育基金會寶佳大愛教育獎，她說，跟學生教學相長是一件很快樂的事，中間一定有酸甜苦辣、喜怒哀樂，但其實陪伴學生走過，成為他們生命中有意義的過客，回過頭來看到他們長大，在人生路上找到自己的方向，很是欣慰，因為特教老師不是馬上就會有回饋的工作，通常都會等學生畢業才會看到其成長，這樣就夠了。
周宜璟老師說，這二十年教學生涯不只幸福快樂，也遇過學生情緒失控或家長不諒解，但深信老師是最好的示範者，只要自己不害怕面對挑戰、困難與挫折，就可以將自己的經歷與體悟轉化為教材跟學生分享，因此秉持著「每個事件的發生，一定有其意義與價值」，期盼讓挫折轉化為動力，讓自己更勇敢踏出下一步，成為學生生命中有意義的過客。
【國立教育廣播電台】
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