桃園學前特教資源中心於112年10月14日(六)9:00-11:00
特別邀請大坑國小李國強(學前不分類巡輔班教師)辦理線上親子講座
主題:固著行為VS自閉症 亞斯伯格症
歡迎家長(老師)點選下列活動連結填寫報名網址或掃QRCODE報名:
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臺北市113學年度智能障礙學生安置高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科簡章公告
臺北市113學年度智能障礙學生安置高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科簡章已經公告囉！本安置管道係為提供國中智能障礙學生畢業後繼續升讀高級中等學校服務群科之機會，課程以培養學生自我照顧、社會生活以及職業生活的能力為主軸，以畢業後能順利就業為目標。
身障生與普通生一起成長 國教署、國教院共推「基地學校」融合教育
教育部國教署與國家教育研究院以3年為1期合作模式，共同發展「基地學校之特殊教育族群」融合教育計畫，讓身心障礙學生融入與普通班學生一起學習及成長，同時導入通用設計教學，以多種形式的資訊傳達，提供學生獲取資訊與知識的方式。
營造優質環境 國教署鼓勵幼教進行融合教育
為了提供優質幼兒教保環境，教育部訂定「非營利幼兒園實施辦法」，由政府挹注經費與非營利性質法人協力設置非營利幼兒園，結合非營利性質法人等社會資源協助辦理非營利幼兒園並實施教保活動課程，以「公私協力、專業整合、平等尊重、社區互動」為核心價值。
身障童課後照顧 竹縣議員爭取增班
新竹縣部分偏鄉學校沒有設置兒童課後照顧身心障礙專班及寒暑假班，縣議員歐陽霆接獲家長陳情，跨黨派聯合呂宛庭、林禹佑、邱靖雅、吳旭智議員一同發起連署，為身障學童的權益提出倡議，希望竹縣府協助身障家庭，放寬身障課後班成班的學生數限制，增加特教助理員的培訓充實人力，三天來已收到約三百份連署。