高雄特殊教育學校教師周滺聖投入特教20年，用專業、毅力幫助身障生打破學習障礙建立自信心。他教特教孩子一步一步學會走路、說出口語，用心發掘特教生不同優點，並考取特奧教練證，帶領特教生參與特奧比賽為國爭光，榮獲教育部師鐸獎的肯定。
「當特教孩子不懂時，千萬不要放棄他，因為孩子只是需要一點時間，或者是老師還沒找到教會孩子的方法。」周滺聖說，秉持特殊教育理念，用心為每個特教孩子找到自己的長處，希望教會他們「帶得走」並能「走得遠」的能力，協助每一位孩子找到自己的天空，活出自信與價值。
高雄特教學校曾有學生因先天罕病，身高仍像幼稚園學童般嬌小，周滺聖跪在地上將視線降低與學生同高，運用特教專業、觀察、評估、實施及調整學習策略，經過長時間細心的指導，最後一步一步的教會學生走路，甚至生活自理與做到簡單口語表達。
面對挑食的特教孩子，周滺聖透過歌謠節奏策略，念一句吃一口、配合節奏，一口一口地讓特教生能開口吃飯，並利用機會進行親師溝通，讓焦慮不安的媽媽，對於孩子的障礙能釋懷，並配合學校一起同步在家執行，最後讓特教生願意開口吃飯，有體力長大、學習，幫助原本脆弱的家庭站起來。
周滺聖持續在教師專業上進修增能，特別於資訊化教材教具編撰與善用科技輔具，讓學生產生學習動機、增進學習成效。為了幫助更多特教生找到自己的長處，周滺聖老師考取特殊奧運教練證，帶著學生參加特殊奧運比賽，幫助學生克服搭飛機，以及適應完全陌生環境的不安，讓學生爭牌為國爭光。
高雄特殊教育學校校長陸奕身表示，周滺聖用專業、毅力幫助特教孩子找出天賦，看出孩子的獨一無二，用愛心與耐心陪伴，也鼓勵了更多教育同仁更積極、專業與常保初心，投入教育現場。
高雄特殊教育學校教師周滺聖投入特教20年，用專業、毅力幫助身障生打破學習障礙建立自信心。圖／高雄特教學校提供
高雄特殊教育學校教師周滺聖投入特教20年，用專業、毅力幫助身障生打破學習障礙建立自信心。圖／高雄特教學校提供
高雄特殊教育學校教師周滺聖投入特教20年，用專業、毅力幫助身障生打破學習障礙建立自信心。圖／高雄特教學校提供
【聯合新聞網】
資料來源：https://udn.com/news/story/7327/7334508